Le diagnostic du trouble du spectre de l’autisme ne repose pas sur un seul rendez-vous ni sur un seul professionnel.
Il s’inscrit dans un parcours, qui varie selon l’âge de l’enfant, le territoire et les structures disponibles.
Plusieurs types de structures peuvent intervenir. Chacune a un rôle spécifique.
🔹CMP – Centre Médical-Psychologique
Le CMP est une structure publique de secteur, rattachée à l’hôpital.
Il accueille enfants, adolescents ou adultes selon les centres, et propose un suivi psychologique et psychiatrique.
Le CMP ne pose pas toujours de diagnostic complet du TSA, mais peut :
- repérer des troubles,
- orienter vers des structures spécialisées,
- accompagner l’enfant et la famille dans la durée.
Les délais peuvent être longs, mais le CMP reste souvent une porte d’entrée dans le parcours.
🔹CMPP – Centre Médico-Psycho-Pédagogique
Le CMPP s’adresse aux enfants et adolescents scolarisés, généralement à partir de 6 ans.
Il propose des suivis pluridisciplinaires (psychologue, orthophoniste, psychomotricien…).
Le CMPP peut :
- participer à l’évaluation,
- accompagner certaines difficultés,
- orienter vers un diagnostic plus spécialisé si nécessaire.
Le CMPP n’est pas toujours habilité à poser un diagnostic officiel TSA, mais joue un rôle important dans l’accompagnement.
🔹CAMSP – Centre d’Action Médico-Social Précoce
Le CAMSP s’adresse aux jeunes enfants de moins de 6 ans présentant des difficultés de développement.
C’est une structure clé pour le repérage précoce.
Le CAMSP peut :
- observer le développement global de l’enfant,
- proposer des prises en charge précoces,
- orienter vers un diagnostic spécialisé.
L’intervention précoce est souvent un facteur protecteur important.
🔹CRA – Centre Ressources Autisme
Le CRA est la structure spécialisée de référence pour le diagnostic du TSA.
Il intervient :
- sur orientation médicale,
- souvent après un premier repérage ailleurs.
Le CRA peut :
- poser un diagnostic officiel,
- apporter une expertise spécialisée,
- orienter vers les dispositifs adaptés.
Les délais sont souvent longs, ce qui est une réalité difficile pour les familles.
🔹Structures spécialisées (exemple : EREA Antibes)
Il existe également des structures spécialisées, parfois associatives ou territoriales, comme EREA à Antibes, qui proposent :
- des évaluations,
- des accompagnements spécifiques,
- une expertise reconnue localement.
Ces structures peuvent constituer une alternative ou un complément au parcours public classique, selon les situations et les possibilités.
Une réalité à connaître
Beaucoup de familles combinent plusieurs structures : public, libéral, associatif.
Les délais, les orientations et les réponses varient fortement selon les territoires.
Cette complexité ne signifie pas que les difficultés de l’enfant sont moins légitimes.
Tableau explicatif
Sources officielles
Le contenu de cette page s’appuie sur des informations publiées par des organismes de référence dans le domaine du trouble du spectre de l’autisme (TSA), notamment :
– la Maison de l’Autisme – parcours de diagnostic TSA (fiches pratiques),
– le Guide des parcours de diagnostic des troubles du spectre de l’autisme,
– Autisme France – démarche diagnostique (association nationale d’usagers),
– la Haute Autorité de Santé (HAS) – recommandations relatives au diagnostic et à l’évaluation des TSA,
– les Centres Ressources Autisme (CRA) – informations sur le parcours diagnostique.
Les pratiques et modalités du parcours de diagnostic peuvent varier selon les territoires et les situations individuelles.
Sources des données : FINESS, Agences Régionales de Santé (ARS), Éducation nationale, data.gouv.fr et data.education.gouv.fr.
Données publiques présentées à titre informatif.